Очередное научное кафе, организованное Фондом Дмитрия Зимина “Династия” и агентством научных новостей “Информнаука”, было посвящено проблемам исследования мозга. В неформальной обстановке пивного ресторана ведущие специалисты из Института мозга человека, НИИ нормальной физиологии РАМН, Института биологии гена, Института высшей нервной деятельности и нейрофизиологии, Научного центра психического здоровья РАМН, НИИ фармакологии и других научно-исследовательских учреждений рассказали о современных исследованиях в области морфологии мозга, генетики темперамента, психических заболеваний и изучения электрической активности мозга.
Понятно, что заявленная тема могла бы стать “гвоздем” многочасовых обсуждений десятков подобных мероприятий. Поэтому организаторы встречи ученых и журналистов не ставили своей целью объять необъятное, а сконцентрировали разговор лишь на нескольких интереснейших аспектах исследования мозга. Достаточно ли познан мозг, чтобы им управлять? Детерминирована ли работа мозга (и, соответственно, его продукты) геномом или условиями формирования? Как осуществлять лечение - управление больным мозгом и обучение - управление развивающимся мозгом? Можно ли управлять мозгом с помощью психологических технологий? Как противостоять зомбированию - злонамеренному управлению мозгом?
Первый вопрос взялся осветить директор Института мозга человека РАН в Санкт-Петербурге член-корреспондент РАН Святослав Медведев. Выяснилось, что мозг - это сложнейший объект для исследования и познаваться он должен методами и приборами сопоставимой сложности. Насколько мозг познан учеными? По словам С.Медведева, пока представления исследователей о “сером веществе” и механизмах его функционирования “малы и фрагментарны”. Поэтому сказать, где пролегает граница познания мозга, невозможно.
Журналисты удивились: почему же в этой области наука десятки лет топчется на месте, в то время как учеными познаны сопоставимые и даже более сложные объекты? С.Медведев предложил не быть голословными и перечислить хотя бы несколько. Когда были названы расшифровка генома человека и изучение Вселенной, ученый сокрушенно парировал: эти задачи с разгадкой тайн мозговой деятельности не сопоставимы. “Вот вы говорите, что Вселенная - не менее сложный для познания объект, чем мозг. Но это не так. Известно, каким фундаментальным законам подчиняется ее развитие и устройство - закону сохранения энергии, закону сохранения движения и так далее. Применительно к мозгу ничего отдаленно похожего мы назвать не можем, нет теории и фундаментальных законов, которые описывали бы работу мозга. Сто миллиардов нейронов работают в сложнейшем взаимодействии друг с другом, и эти процессы нам лишь предстоит изучить”. Тем не менее многое науке известно: во-первых, мозг совершенно точно имеет отношение к мышлению - человек думает мозгом. Во-вторых, изучены процессы и функции человеческого организма, в которых задействован мозг: зрение, речь, движения рук, ног, всего тела. Дело за “малым” - выяснить, как именно осуществляется управление всем этим “хозяйством”. Прежде считалось, что каждый участок мозга отвечает за определенную функцию. Но выяснилось, что это не так. Участки многофункциональны, и если один “дает сбой”, то его функцию может взять на себя другой.
Доктор биологических наук Татьяна Черниговская из Санкт-Петербургского государственного университета остановилась на взаимосвязи морфологических особенностей языка различных народов и развития мозговой активности. Как, к примеру, связаны отличающаяся довольно мрачным взглядом на устройство мироздания скандинавская мифология и совершенно особый стиль мышления скандинавских народов? Или русские народные сказки и так называемый русский характер?
Еще один вопрос, на который участники кафе рассчитывали получить ответы, касался того, насколько мозг управляем генетически. Как далеко наука продвинулась в познании генетики мозга? Порассуждать на эту тему попросили руководителя лаборатории НИИ нормальной физиологии РАМН члена-корреспондента РАМН Константина Анохина.
К.Анохин аудиторию не удивил, а, скорее, запутал. Казалось бы, влияя на гены, можно изменять структуру мозга. В 1980-х годах, когда появилась методика нокаута генов, провели эксперименты на мышах. В их геноме нокаутировали гены, отвечающие за работу мозга. Результаты получились парадоксальными. Гена нет, то есть он отключен, но результаты его работы в мозге есть.
Управляем ли мозг воздействием на гены? Оказывается, если говорить о медикаментозном воздействии, то сегодня разработаны и запатентованы несколько препаратов, влияющих на генетические структуры мозга с целью усиления памяти. Но утвержденных и разрешенных к продаже препаратов не существует.
Однако воздействовать на гены может и каждый из нас. Как? Просто разговаривая друг с другом. Сегодня уже известно, что в момент появления “фактора новизны” гены могут изменить свою работу и перестроить структуру и функции мозга. Новизна и неожиданность - это основной способ экспрессировать гены и начать обучение. Поэтому содержательное общение (во время него, как выяснилось, мозг в самом деле увеличивается в объеме) - это один из самых сильных инструментов развития мозга.
В том, что очередное четырехчасовое общение ученых и журналистов получилось содержательным, никто из присутствовавших на научном кафе не сомневался. Жаль, пока нет прибора, который мог бы это зафиксировать официально.
