На расширенном заседании Совета Российского исторического общества, состоявшемся в Российской академии наук, подведены итоги работы над концепцией нового учебно-методического комплекса по отечественной истории.
Концепция содержит 9 разделов, посвященных основным этапам оте-чественной истории, определяет задачи и принципы преподавания. В документе приведен также перечень из 20 “трудных” вопросов истории России. По словам председателя РИО С.Нарышкина, в ходе широкой общественной дискуссии “удалось выйти на согласованные формулировки по множеству сложных тем отечественной истории, концепция стала продуктом общественного согласия”.
Директор Института всеобщей истории, руководитель рабочей группы Александр Чубарьян отметил, что серьезную дискуссию вызвала история XX века. Компромиссом стало предложение назвать период 1917-1921 годов “Великой российской революцией 1917 года”. Характеризуя 1930-е годы, эксперты ушли от понятия “сталинский социализм”, назвав события указанного периода “советским вариантом модернизации”. Но самую большую сложность, по его словам, вызвало последнее двадцатилетие. “В обществе до сих пор нет согласия в оценке этого периода. Мы указали все события, которые были. Написали и про “шоковую терапию”, и про методы приватизации, и про то, к чему это привело”, — рассказал академик.
Подводя итог обсуждению, С.Нарышкин отметил, что подготовленная концепция не ставит точку в дискуссии: впереди конкурс на подготовку линейки учебников и методических материалов, который должен стать “таким же открытым и прозрачным”, как состоявшееся обсуждение концепции.
По материалам сайта Госдумы
Нет комментариев